王蕾委员：让中学生也来学习参政议政

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  市政协十二届三次会议今天（26日）下午闭幕 ，在大会收到的1157件提案中有166中校长王蕾的提案：“应建立政协委员和学校联动机制，让中学生也来学习参政议政。”下面是从网上下载的新华网的一篇报道。

王蕾委员：让中学生也来学习参政议政

2015-01-24 16:55:00

来源：新华网北京频道

      新华网北京1月24日电 北京市政协十二届三次会议1月21日在京举行。北京市政协委员，第一六六中学校长王蕾建议，应建立政协委员和学校联动机制，让中学生也来学习参政议政。

      当问及是什么原因和背景提出此提案时，她给出如下几点原因，长期以来，参政议政的话语权一直很“专业”，知情的渠道相对单一，而且是单向的。这就会直接影响协商民主的深入和发展。

      十八大报告中指出，协商民主的实质，就是要实现公民有序的政治参与。这里的关键，一是“政治参与”，二是“有序”，并使这两个方面能够有机统一起来。广开言路、集思广益中形成“睿智之言”和“务实之策”。

      开辟参政议政工作创新渠道，在学生高中阶段设立参政议政的志愿机制，不仅可以扩大政协委员的社会接触面，提高提案的质量，拓宽信息渠道，也可以引导高中生从小胸怀天下，心系国家的未来和发展，培养公民意识。同时，从学校教育教学的角度看，这是对课堂教学的一种动态的体验和延伸。

      对于高中生参与学习参政议政的作用，她也说出几点具体理由。

      她认为，学生层面反映社情民意，特别是从中学生视角观察到的问题，以及提出的解决问题的办法。特别是高中阶段的学生志愿参与，对于他们在心智方面的成熟，对外界事物的理性认识都是难能可贵的。同时，有利于加强高中生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民。

      对于高中生如何开展参政议政，她用近年来的一些实践活动经验给出了答案。

      她说：“建立政协委员和学校联动，加强学生参政议政机制是具有可行性的。在北京的中学中有的学校已经创建了学生自治委员会，学生自主解决学生之间的问题，负责学生和学校之间联系，增强了学生的自我管理意识。学生自主选修的商学社、模联社已有多年的活动经验，这些组织都是学生主动参与和主动解决问题的成功实践。”

      对于以后此项如何开展实施，她的建议是，创建政协委员、学校、学生代表的合作体机制。建议由区或学区学生代表组成模拟政协的组织机构，搜集材料、筛选归纳、立项、共同协商。政协委员需根据所在地区全程参与，起到主导作用，引导和指导学生发挥主体作用。

      建立参与体验的基地和实践机制。建议在每一个学期或是每一个月，设置一天为学生协商民主日，由学生做政协委员的助理来帮助反映来自基层特别是学校层面的问题。

      此外，还可以利用现代化的通讯工具建立政协委员和学生之间的联系，既可以使政协委员及时听到学生的声音和诉求，另一方面，学生的参与在一定程度上也是对基层民主生活的一种监督。（完）

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王蕾校长的提案很有新意，也很有积极意义。

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当年贝满是 学校市，同学们在学校就已经了解社会的管理了。

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王蕾校长作为北京市的政协委员认真参与，给出自己的提案。对学校的发展和建设有独到的见解。

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