黄飞立（1917-），指挥家。广东番禺人。１９４１年毕业于沪江大学生物系。后留校任教。１９４３年后，任福建音乐专科学校副教授。 １９５１年毕业于美国耶鲁大学音乐学院。同年回国。历任中央音乐学院管弦系主任、指挥系主任、副教授、教授，中国音协第三、四届理事和天津会副主席。曾担任歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《茶花女》和舞剧《天鹅湖》、《吉赛尔》、《鱼美人》乐队指挥。
下面是北京晨报记者王斌采写的人物专访，发表于2012年10月18日的《北京晨报》
黄飞立：执教金帆 做自己喜爱的事情
在中国的指挥艺术界，黄飞立是个十分响亮的名字。如今年届95岁高龄的他为祖国的音乐事业和音乐教育事业一直在奋斗着。
从美国耶鲁大学音乐学院毕业后，黄飞立教授选择回国任教。他曾指挥过中外著名的交响乐以及歌剧、舞剧作品。金帆艺术团创建之初，黄飞立教授就开始为学生乐团上课辅导，不计报酬地为金帆团的孩子们开启音乐之门。“今年是建团25周年。95减25，你算算我加入金帆艺术团时多大年岁。”
黄飞立教授说，“做你喜爱的事情，喜爱你做的事情。”这两句话涵盖了他对金帆的深厚感情，也凝聚了他对中小学生的殷殷期待。
初到金帆用音乐诠释真善美
眼前这位耄耋老人，坐在家里客厅沙发上，慈爱而又温和。一架钢琴摆在客厅中央，黄飞立教授说，这架琴比他的年岁还大。墙上挂着曾经演出时的照片，还有老伴在学校办讲座的海报、郭沫若先生为他题写的毛笔字。柜子里放满了磁带和CD，还有其他一些音像资料……原本宽敞的客厅，略显拥挤。
黄飞立教授出身于一个信奉基督教的知识分子家庭，父母的文化修养和宗教信仰一直影响着他的做人和成长。黄飞立教授说，“科学追求的是真，基督教追求的是善，艺术追求的是美”，这三者在一个人的成长过程中都应该不断地去追求。无论是作为音乐家，还是音乐教育家，黄飞立教授都始终在他的一言一行、一举一动中，诠释着对“真善美”的理解。
25年前，黄飞立教授从中央音乐学院退休，随之投身到金帆艺术团工作。“最开始，时任北京市教育局局长的陶西平同志有一个想法，希望通过开展课外活动，加强中学生的美育。他曾开会听取音乐界同仁的看法，大家都很赞同，随后便成立了金帆艺术团。”
当时，黄飞立教授也应邀出席会议，他十分赞成陶西平先生的提议。黄飞立教授说，中学阶段应该重视素质教育，这样才能促进学生的全面发展，而美育正是素质教育中的一个重要组成部分。“但当时的现实情况却是，许多学校把音乐、美术视作小课，被挤掉了”，忆起往事，黄飞立教授有些无奈，“连续两三次，有两会代表提出要加强学生的美育，但是议案没能通过。在这样的情况下，陶西平同志大胆提出，只有先通过课外活动来对中学生进行美育”。黄飞立不禁感慨，“这个思想在当时是非常有远见的。”
艺术团成立后，金帆艺术团接受了一个任务――接待西德派来的中学生乐队。“艺术团让我帮学生们排练。那时，不同学校的中学生们凑到一起，借用人大附中的一个大教室，每周六下午活动。当时训练条件很差，绝大多数学生用的是低档乐器，坐着没有靠背的长条板凳。”
从这次指导排练开始，黄飞立教授就留在了金帆艺术团，成了“老金帆”的一员。
成就金帆当属天时地利人和
黄飞立教授曾在北京一零一中学金帆艺术团执教，他深有体会地说，金帆的发展壮大离不开三个特殊条件，“天时、地利、人和”。
黄飞立教授所说的“天时”，指的是领导关怀。初建金帆时，不仅陶西平同志重视，而且时任北京市副市长的陆宇澄还担任金帆艺术团的名誉团长。他们经常到排练现场亲自了解情况。“我和陆宇澄交谈时说，学生们使用的乐器质量太差，音调都没办法找准。后来他决定，给我们七千美元资助。”还有一次，金帆艺术团师生在人民大会堂受到李岚清同志的招待，并举办了专场演出。演完后，李岚清同志上台跟黄飞立教授握手时说，金帆艺术团演出得很好，指挥也挺好，可惜弦乐器的质量不好。当时，站在一旁的北京市副市长胡昭广同志也听到了这句话。坐下来后，胡昭广同志问黄飞立教授，一把小提琴需要多少钱？黄飞立教授说，“最低也要一千多块，高达几十万美元的也有。”过完春节，胡昭广同志便向金帆艺术团资助五十万元，黄飞立教授将每个声部的弦乐器分别更新了几把。
回想起当年的场景，坐在沙发上的黄飞立教授身体前倾，激动之情溢于言表，他不时反问：“你们说，这个天厚不厚？”似乎是自问自答，黄飞立教授紧接着说：“可谓得天独厚！”
不仅如此，金帆艺术团成立在北京，这为它的成长提供了优越环境，同时也有利于邀请到许多优秀教师，他们牺牲掉周末时间为学生指导，称得上“地利、人和”。黄飞立教授说，经过一段时间的努力，金帆艺术团的水平有了很大提升，乃至在全国范围内起到了表率作用。“有一年，全国音乐工作者和各地中学校长赴北京开会，邀请时任市教育局主任陶西平同志做报告。陶西平同志说，做报告之前，我先请大家听一场音乐会，他说的是金帆艺术团专场演出。演出结束后，陶西平同志在报告中用大量篇幅讲述音乐对素质教育的重要性，这在当时产生了很大影响，其他省市的许多领导同志也开始讨论是否要成立艺术团的问题。”
喜爱金帆助力未来桃李天下
“Do what you like, and like what you do.”（做你喜爱的事情，喜爱你做的事情。）
当黄飞立教授用英语流利地说出这句影响他一辈子的话时，他对金帆的情感，他对青年学生的期待，全部蕴含其中。黄飞立教授说，这句话是上小学时英语老师教给他的。现在，他也经常跟学生们讲。
“喜欢，是因为这件事情有意义，值得去做。”黄飞立教授说，“我常问孩子们，你为什么加入金帆艺术团？不仅因为你是一名音乐爱好者，而且要知道，音乐对人的发展、修养的养成是很重要的。既然参加了乐团、抓住了机会，就要发自内心地喜欢这个团队。如果你喜欢，自然就能学到很多东西，为将来的发展奠定基础。”
25年间，从金帆艺术团里走出了一批批学生。谈到那些给黄飞立教授留下深刻印象的孩子们，黄飞立教授骄傲地说：“那不少嘞！”金帆艺术团只是为了学生在中学阶段得到全面发展，并不要求他们毕业后去专业从事音乐工作。“但是，金帆在这两方面都培养出了很不错的人才。有些学生上大学后，继续选择参加乐团，或者担任学生干部。当然，也有一些学生毕业后开始专业搞音乐艺术。”
“孩子们有了长进，我就很快乐。”黄飞立教授回忆说，曾经有一个吹双簧管的女孩子，水平很高，读大学时完全可以深造音乐专业，但是她选择了会计学专业，黄教授认为这非常好。虽然所学专业与音乐无关，但是金帆艺术团对她的影响会一直持续下去，促进她全面发展。在她还没毕业的时候，就有单位找她签约，工资也比较高。“黄飞立教授还提到了东直门中学的一位老师，他也是从金帆走出来的。”他把从金帆学到的东西，与自己的努力结合在一起，促成了他在音乐方面的成就。现在负责管理和指挥东直门中学的金帆艺术团。
“我跟金帆的孩子们在一起，感到很高兴。”黄飞立教授说，每到过年的时候，老金帆人总会集合起来，聚会吃饭，“那是很高兴的事情”。
金帆远航
坚持美育续写辉煌
“扬起金色的风帆，驶向成才的彼岸”，黄飞立教授想起当年陶西平先生的题词，感慨颇深。“我参加金帆工作二十余年，也是为了这个目的。成才 ，不一定非要成为音乐专才，而是培养具备全面素质的人才。”
金帆艺术团成立至今，无论办团规模还是艺术水平，在全国都是名列前茅的。“音乐是一门艺术，在中学阶段开展艺术教育，主要为了打基础，不要求一步登天，金帆也不是专门为了培养专业人才。”黄飞立教授说，时代不同了，“过去那些学唱戏的，很多人是因为走投无路，学了这一行才能继续活下去。可是现在的情况不一样了，未来的路很宽，人生可以有多种选择，并不需要你小小年纪就孤注一掷。重要的是，借助金帆这个平台，提高自己的素质和修养，实现全面发展”。
黄飞立教授认为，中学以前的教育应该是全面发展的素质教育，“是对学生做人的基本功教育。有了这个基本功，才能使学生在将来的发展中做好公民，学会独立思考和判断，培养创造性和想像力，有助于他们在工作和生活中继续学习，甚至成为大师级的各种专家。”黄飞立教授说，当前应试教育问题比较突出，许多应该是在大学开设的课程，压给中学生；应该是中学的课程又压给小学生。
黄飞立建议青年学生，要抽出时间，多接触、多学习中西方经典的音乐著作，从中领悟艺术修养和审美观念。同时，“要想真正提高艺术水平，需要增进与老师、同学间的相互交流，取长补短”。
谈到金帆艺术团的未来发展，黄飞立教授说，希望金帆继续发扬优良历史传统，坚持对青年学生开展美育，朝着健康的方向发展，“将来还要纪念金帆艺术团成立250周年，2500周年。”
发表于 2012-12-23 07:13:54
